EINE ANALYSE DER REGRESSIONS-HYPOTHESE

Dieses Buch erforscht die faszinierende Symmetrie zwischen dem Erwerb und dem Verlust von Sprache. Es wendet die Regressionshypothese auf die Shona-Sprache an, um zu untersuchen, ob die Auflösung der Grammatik bei Aphasie das Muster des kindlichen Spracherwerbs widerspiegelt. Anhand einer sorgfältigen Fallstudie eines 46-jährigen Mannes mit Broca-Aphasie in Harare und eines Vergleichs mit einem Shona sprechenden Kind wurde eine entscheidende Parallele aufgedeckt: Die zukünftige Zeitform stellte für den Erwachsenen mit Aphasie eine große Herausforderung dar und musste von dem sich in der Entwicklung befindlichen Kind erst noch vollständig beherrscht werden, während beide Personen die Gegenwarts- und Vergangenheitszeitformen mit relativer Leichtigkeit beherrschten. Diese Ergebnisse untermauern die Hypothese, dass Sprachverlust eine Umkehrung des Spracherwerbs sein kann. Sie gehen über die Theorie hinaus und verdeutlichen die wichtigen praktischen Anwendungen der Linguistik für die Sprachtherapie und bieten kulturell relevante Erkenntnisse für die Rehabilitation in Simbabwe. Das Buch stellt einen bedeutenden Beitrag zur Bantu-Linguistik dar, der unser Verständnis von Shona bereichert und den Weg für künftige Forschungen zu anderen Sprachen der Region ebnet.