GOSPODARKA OPARTA NA WIEDZY I TRANSFER WIEDZY W EDUKACJI NIGERII

Państwo Nigeria nie czerpie korzyści z gospodarki opartej na wiedzy, dlatego wciąż poszukuje więcej ropy naftowej do wydobycia, podczas gdy inne narody zmierzają w kierunku sztucznej inteligencji, badań i rozwoju oraz technologii, a także dywersyfikują swoją gospodarkę z monoproduktowej gospodarki towarowej na wieloproduktową gospodarkę towarową napędzaną wiedzą. Badanie bada gospodarkę opartą na wiedzy i transfer wiedzy w nigeryjskiej edukacji jako narzędzie globalnej konkurencyjności. Badacze przeanalizowali różne poglądy koncepcyjne dotyczące zarówno zmiennych zależnych, jak i niezależnych w celu dogłębnego zrozumienia tematu. W badaniu krytycznie przeanalizowano interwencję rządu Nigerii w system edukacji poprzez różne programy i polityki, takie jak Tetfund, jako główne źródło interwencji rządu w nigeryjskie instytucje szkolnictwa wyższego. W wyniku słabego podejścia rządu do edukacji, obywatele nie mają dostępu do szkolnictwa wyższego, w przeciwieństwie do swoich odpowiedników na globalnym południu. Rząd federalny Nigerii powinien koniecznie przeznaczyć więcej środków na edukację i zachęcać do badań i rozwoju.