Pozalekcyjne zajęcia muzyczne. Wpływ na motywację

Niniejsze badanie ma na celu przyczynienie się do identyfikacji czynników pozwalających poprawić motywację szkolną oraz wyniki w nauce. W związku z tym zamierza się zbadać wyniki uczestnictwa uczniów w pozalekcyjnych zajęciach muzycznych jako narzędzie motywacyjne w nauce gry na gitarze klasycznej w ramach zawodowego nauczania muzyki. Temat ten był już badany przez różnych autorów w różnych kontekstach, w większości przypadków uzyskując bardzo pozytywne wyniki. Niektóre badania wykazały, że udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych zwiększa ich motywację, a w niektórych przypadkach także sukcesy w nauce. W badaniu tym wzięło udział 16 uczniów gry na gitarze z konserwatorium muzycznego. W ciągu roku szkolnego dla tych uczniów zorganizowano pozalekcyjne zajęcia muzyczne. Stwierdzono, że w pewnym sensie niektórzy uczniowie wykazują wyższy poziom motywacji, choć na różnych poziomach, po wykonaniu wspomnianych zajęć. W niektórych przypadkach poprawiły się wyniki w nauce, a także chęć do dalszego doskonalenia się w grze na gitarze na wyższym poziomie.