Josélia Fonseca
Obywatelstwo „[...] przestało być czymś, co się dzieje, a stało się czymś, co się sprawia, że się dzieje' (Forum Edukacji Obywatelskiej, 2008, s. 15). Zrozumienie roli edukacji w (re)konstrukcji aktywnego wymiaru obywatelstwa jest wyzwaniem, które podjęto w niniejszej pracy, próbując opracować zintegrowany i refleksyjny proces edukacyjny, który skłoniłby nauczycieli do ponownego przemyślenia swojej roli jako obywateli i wychowawców obywatelskich, tak aby uczynić ją pełnym i skutecznym doświadczeniem w kontekście szkolnym. Teraz czytelnik musi odkryć wytyczone ścieżki i znaleźć drogę do „aktywnego obywatelstwa'.
