Victoria N. Omole
Wprowadzenie w 2005 r. do nigeryjskiego systemu edukacji egzaminów po zunifikowanych egzaminach wstępnych na studia wyższe (post-UTME) wywołało wiele kontrowersji i dyskusji, zarówno na temat pierwotnych zunifikowanych egzaminów wstępnych na studia wyższe (UTME), jak i egzaminów post-UTME. Jednak wiele z wyrażonych opinii miało charakter subiektywny, sentymentalny i anegdotyczny. Niniejsze badanie miało na celu obiektywną ocenę i naukowe porównanie wyników tej samej grupy kandydatów (ubiegających się o studia medyczne na Uniwersytecie Stanowym w Kadunie - KASU) w obu egzaminach. Wyniki badania wymagają dokładniejszej analizy, kontroli i weryfikacji kandydatów, którzy uzyskali pozornie „dobre oceny' i ubiegają się o przyjęcie na studia wyższe.