Instytucje w sieci

Celem niniejszej publikacji jest analiza logiki, struktury i dynamiki sieci terytorialnej, regulowanej przez instytucje kształcenia technicznego i wyższego w stanie Mato Grosso do Sul. Z tego punktu widzenia, opierając się metodologicznie na perspektywie analiz sieciowych zaproponowanej przez profesora Roberto Lobato Corrêa, starano się zrozumieć, jak zorganizowane są terytorialne układy kompleksu edukacyjnego technicznego/wyższego. Dzięki polityce edukacyjnej udało się podkreślić rolę państwa w zagospodarowaniu przestrzennym poprzez internalizację instytucji szkolnictwa wyższego i regionalizację przyjętą przez państwo. W tym sensie kolejnym punktem, który wyróżnia się w tej książce, są wymiany regionalne, które przyczyniają się do terytorialnego podziału pracy (DTT), gdzie import kursów z dużych ośrodków edukacyjnych/metropolitalnych, a także funkcjonowanie instytucji szkolnictwa wyższego na odległość (EAD) skonfigurowanych w systemach franczyzowych (relacje między siedzibami głównymi a ośrodkami), określone przez sieci niematerialne/abstrakcyjne, tworzą sieć terytorialną, integrując Mato Grosso do Sul z miastami regionów południowego, południowo-wschodniego i północno-wschodniego Brazylii.