Davi de Jesus / Felipi Rocco
Celem naszego projektu jest zaprezentowanie gry dydaktycznej z zakresu historii, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów szkół podstawowych. Narzędzie to zostanie wykorzystane jako przedmiot nauczania w procesie zrozumienia historycznego kontekstu buntów chłopskich I Republiki Brazylijskiej (1889-1930). Wybranymi rewoltami były Canudos (1896-1897) i Contestado (1912-1916), ale z powodu błędów w konstrukcji gier, byliśmy w stanie stworzyć tylko grę odnoszącą się do rewolty Canudos. Perspektywa tych buntów opiera się na doświadczeniu historycznych podmiotów, robotników, którzy przeżyli te rewolty. Zasobem do przekształcenia tych wydarzeń historycznych w obiekt edukacyjny była gra. Ponieważ gamifikację rozumiemy jako coś, co należy zbadać pod względem pedagogicznym, uważa się, że niektórzy uczniowie mogą lepiej przyswajać gamifikowane treści, ponieważ mogą rozwinąć lepszą koncentrację. Uczniowie ci mogą wykazywać bardziej aktywny udział w zajęciach, a nawet prowadzić do głębszego zrozumienia opracowywanych koncepcji. Nie chcemy zastępować konwencjonalnych metod nauczania, ale chcemy stworzyć narzędzie, które pomoże uczniom zrozumieć koncepcje.
