Luis Ricardo Gómez Pinto
Desde la teoría de las capacidades de Amartya Sen este libro propone una conciliación entre el desarrollo y la ética económica. De este modo, este libro parte de la reconstrucción de la noción del derecho a la educación como una variable determinante para la creación de capital humano. Eso posiciona al derecho social a la educación como una muy importante herramienta de cambio en la generación de oportunidades de inclusión y de reducción de la pobreza, el hambre y la desolación humana. Para este propósito, revisar diferentes casos de la Corte Constitucional colombiana será de gran importancia con el fin de ver el papel que las acciones afirmativas y las políticas con enfoque diferencial en educación pueden jugar para reducir, por lo menos un poco, las desigualdades injustificadas. Este libro propone retomar algunas ideas del pasado para acoplarlas con problemáticas contemporáneas. Al respecto, la educación y con ella los modelos educativos, siguen siendo el eje de muchas discusiones sobre los determinantes de libertad, tal como lo fueron durante el auge de la ilustración a finales del siglo XVIII. En este sentido, el derecho a la educación, tal como fue también durante el periodo ilustrado, plantea abrir un debate sobre las prioridades sociales contemporáneas.
